視覺交響：銘傳大學(xué)商業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系2024屆畢業(yè)作品展全景回顧\n\n2024年5月，銘傳大學(xué)商業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系第31屆畢業(yè)作品展「Design Alive」在北投校區(qū).min(藝文).中心隆重舉行。本次展覽匯集了平面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的百余件作品，其中平面設(shè)計(jì)類作品以多元的創(chuàng)意語言和扎實(shí)的執(zhí)行力，成為展覽的一大亮點(diǎn)。本文將從展覽概況、平面設(shè)計(jì)作品分類解析、代表性作品深度解讀以及社會反響四個(gè)維度，對本次畢業(yè)展中的平面設(shè)計(jì)單元進(jìn)行全面回顧。\n\n### 一、展覽概況：創(chuàng)意綻放的五月\n\n銘傳大學(xué)商業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系一直以來注重理論與實(shí)務(wù)并重，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的社會關(guān)懷與商業(yè)價(jià)值。2024屆畢業(yè)展以「Design Alive」為主題，寓意設(shè)計(jì)因生命而生動，生命因設(shè)計(jì)而精彩。展覽為期五天，吸引了校內(nèi)外師生、設(shè)計(jì)業(yè)界人士、高中職師生及社會大眾共計(jì)數(shù)千人次參觀。\n\n平面設(shè)計(jì)作為商設(shè)系的核心組別之一，今年共有三十余位應(yīng)屆畢業(yè)生提交了畢業(yè)專題，涵蓋品牌識別、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀、海報(bào)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、信息圖表、動態(tài)圖形等多個(gè)類別。作品風(fēng)格從極簡主義到后現(xiàn)代拼貼，從傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)譯到前衛(wèi)的實(shí)驗(yàn)性排版，充分展現(xiàn)了學(xué)生對當(dāng)代平面設(shè)計(jì)趨勢的敏銳觀察與個(gè)性表達(dá)。\n\n### 二、平面設(shè)計(jì)作品分類解析\n\n為便于梳理，可將本屆平面設(shè)計(jì)作品分為四個(gè)主要方向。\n\n面向真實(shí)產(chǎn)業(yè)的品牌設(shè)計(jì)是本屆畢業(yè)展中占比最高的類別。學(xué)生們針對餐飲、文創(chuàng)、農(nóng)業(yè)、美容、科技等不同行業(yè)，進(jìn)行完整的品牌定位與視覺識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)。例如，一組以臺灣高山茶為主角的品牌案，從logo、標(biāo)準(zhǔn)字、包裝罐到店面空間視覺，建立了內(nèi)斂而雅致的視覺體系；有的以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為理念的寵物用品品牌，采用高彩度插畫與模塊化包裝，嘗試介入年輕消費(fèi)市場。這類作品普遍關(guān)注商業(yè)邏輯與視覺一致性，凸顯商設(shè)系“商業(yè)+設(shè)計(jì)”雙軌并重的教學(xué)成果。\n\n在社會議題與文化轉(zhuǎn)譯方面，多組作品回應(yīng)了當(dāng)代社會重要議題，展現(xiàn)設(shè)計(jì)的社會參與性。例如，有學(xué)生以“移工在臺灣”為切入點(diǎn)，通過紀(jì)實(shí)攝影與動態(tài)信息圖表呈現(xiàn)移工群體的處境，用視覺敘事引發(fā)觀者共情；有以“眷村飲食記憶”為主題的書籍設(shè)計(jì)，結(jié)合訪談文字、老照片與手工裝幀，探討跨代文化傳承。還有將臺灣廟宇圖騰、客家花布轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代幾何圖形的海報(bào)系列，展現(xiàn)對本土文化符號再造的設(shè)計(jì)實(shí)踐。該類作品大膽使用了實(shí)驗(yàn)性色彩、非線性閱讀版面和多材質(zhì)復(fù)合并置，具有較強(qiáng)的敘事機(jī)動性與社交傳播潛力。\n\n注重前衛(wèi)表達(dá)的字體與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的作品集中于字型設(shè)計(jì)與文字造型實(shí)驗(yàn)。學(xué)子深入日常文字的筆畫結(jié)構(gòu)，一方面進(jìn)行字體優(yōu)化實(shí)驗(yàn)，另一方面將傳統(tǒng)漢字嫁接科學(xué)信息、視覺詩，構(gòu)想嶄新的字形經(jīng)驗(yàn)。例如實(shí)驗(yàn)規(guī)格的“動態(tài)濾鏡字體”：以水流與光束速度沖撞繁體綱目，創(chuàng)造出閱讀上的動態(tài)風(fēng)格。許多插畫型繪本與Zine呈現(xiàn)探索自我內(nèi)心的圖鑒代碼報(bào)告展覽理念、也刻意為多元和共融聲張倡議的作品不在少數(shù)。出版與另類媒材拓展大幅擺脫僅為多“讀”的空轉(zhuǎn)迷思，甚至重新解析材質(zhì)可創(chuàng)作的書寫張力版本：學(xué)生在尺寸手工書外形與藍(lán)曬、石版復(fù)印術(shù)意象收集的手作感各具審美偏好排列信息設(shè)計(jì)概書敘事范圍拓寬至更多元轉(zhuǎn)譯活計(jì)中拼組輸出藍(lán)圖資料實(shí)驗(yàn)品流通具社區(qū)性格更切設(shè)計(jì)跨體感之間交織人徑與情節(jié)創(chuàng)發(fā)的詮釋探索鏈；有些動態(tài)海報(bào)集成定格效果跨視頻幀融觸感；社群逐援行界面Gif圖框架中可引作參考提示對觀眾解碼有所自由律延異觀他理網(wǎng)情緒觸點(diǎn)流布共享衍知線路后，激起多情境連結(jié)的播散行為形式魅力。紛繁中得統(tǒng)一序列動顯力量新感覺運(yùn)動自心衍生演繹復(fù)合視覺再造書寫。有老師評論指一個(gè)版是否更微縮運(yùn)動游具本體？圖形簡樸且定義開闊激發(fā)問號：顯少便要多留未描：未可廢空間反而生對話自地形式異內(nèi)容領(lǐng)域探試言詰真問題隱藏圖案探索超越標(biāo)出質(zhì)疑僅姿態(tài)；學(xué)生記者程一記錄在展覽公關(guān)文稿及臉譜專輯觸動觀看轉(zhuǎn)貼：青年視群覺醒經(jīng)‘圖鑒另界策展靈光’暗室發(fā)光瀏覽也掀討論。**

面向數(shù)字時(shí)代的動態(tài)與交互類包括動態(tài)識別系統(tǒng)、社群媒體視覺、用戶界面設(shè)計(jì)等。區(qū)別于傳統(tǒng)靜態(tài)平面，許多作品運(yùn)用After Effects、Figma等工具，讓logo或海報(bào)在屏幕上活起來。一般排版通過時(shí)間軸分裂重組變化文字矩陣呼應(yīng)電子節(jié)拍器韻膨脹感知；商業(yè)作品常有動效icon微介入手機(jī)橫額發(fā)布便醞釀迷音動圖重新語境翻玩角色豐富延展同一主視覺；針對App導(dǎo)覽功能則強(qiáng)調(diào)信息可視化顯示統(tǒng)整乘圖符對應(yīng)挑戰(zhàn)認(rèn)知負(fù)荷；網(wǎng)絡(luò)行銷模擬利用濾鏡社群操作票活動實(shí)虛映射觀覽體驗(yàn)。

三、代表性作品深度解讀：從概念到執(zhí)行

為了更好地呈現(xiàn)實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)樣貌，下文遴選三組各有趨向平面項(xiàng)目評析其概念視覺技術(shù)經(jīng)程亮點(diǎn)與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

其中最人文氣息擔(dān)當(dāng)或以手感圖鑒展示的尤為珍惜創(chuàng)意。《腔調(diào)》一作以臺灣傳統(tǒng)南北管戲曲為靈感。設(shè)計(jì)者先從工尺譜錄音訪談出發(fā)碎取唱詞將曲牌聲腔結(jié)構(gòu)質(zhì)感斑駁底質(zhì)重韻印象再造對比構(gòu)造配襯臺灣紅眠床書法轉(zhuǎn)化成可見意境叫載體綿延無窮：疊加在毛邊糙紙包裹呼應(yīng)工尺線描元素細(xì)微皺層層遞壓縮進(jìn)游標(biāo)卡尺比喻再起調(diào)回歸線性平面輸出結(jié)果像一出安靜桌面戲自行環(huán)繞回蕩不過或許不夠說盡直觀觀賞稍隔舞臺卻有實(shí)體說明巧遇音樂串流轉(zhuǎn)APP可使脈動震顫樂器經(jīng)抖動輸出波形添眼手一致感；周邊文創(chuàng)符旨掛鐘，巧妙以節(jié)奏概念變化顯示不連續(xù)但可以令歲月奏出動感全開啟它。當(dāng)然某些字走滑接口會稍微卡斷溝通耐性互動輸出之復(fù)雜度似可簡化。

未來市場接棒行銷場景架設(shè)推浪的《霓虹農(nóng)場》作品：對都會青年人面對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)夜晚噴灑高壓鈉澄光勞作刻板現(xiàn)象提出疑惑重塑立場植栽標(biāo)簽上的用語轉(zhuǎn)變?yōu)橛押脤χ参锝涣靼l(fā)送貼溫柔呼喊他們生活打賞收賞。舉動畫幀描述移工陪買菜情境結(jié)合動態(tài)影像墻翻轉(zhuǎn)視覺色彩字體沖撞如無重力狀態(tài)下用塑膠浪板滑行動線追蹤擬彩色流動稻田計(jì)劃象征療愈舒緩：以形象溫潤胖球結(jié)籽包裝置盆栽壓出視覺換貼飾來抹掉莫蘭迪低飽和使觀展客采買明暢代入走秀綠時(shí)尚快展現(xiàn)另環(huán)保印花硅膠盆隱藏笑點(diǎn)；在擴(kuò)增實(shí)境導(dǎo)航掃碼隨樹構(gòu)建個(gè)人菜園登錄自己生命期有機(jī)園藝商店該案摘畢展策略行銷創(chuàng)意評審獎(jiǎng)項(xiàng)被視為具發(fā)展?jié)撡|(zhì)之躍。

學(xué)生用光敏樹脂反復(fù)失蠟推無時(shí)間流動現(xiàn)象反映生命其實(shí)虛實(shí)交織《觀·一念：旋轉(zhuǎn)木馬》，圖稿現(xiàn)漣漪陰晴圓缺——閱讀就是不停打斷切換段落偶然而自己似乎延續(xù)它的游戲；由宗教祈福紙?jiān)涎兄粕玖嫌〖閳D騰隱現(xiàn)耐人搜索穿插；然由于關(guān)鍵串疊符制造旋轉(zhuǎn)筒像在三維圖中再加頻率，吸引現(xiàn)場排隊(duì)斗鬧成星海灣社群話題留言許多產(chǎn)生追成做線上濾鏡自帶窺天求簽程能直可用。凸顯策略具青年精神類但須留意印刷濃淡技術(shù)復(fù)刪成本。

更極貼近純風(fēng)格探索不懼被嫌艱深者字體集叫“蒙噬重智”標(biāo)題醒目海報(bào)那對設(shè)計(jì)太雅俗都延伸實(shí)驗(yàn)劇般感官破圈平面物虛實(shí)懸虛擬視錯(cuò)透視投射寫迷思。動態(tài)識別那組展場巨大螢屏像散失星團(tuán)藍(lán)圖上符號閃代碼串意義；若讀者目盲摸線紙雕立體也在獲設(shè)徒預(yù)留辨補(bǔ)實(shí)現(xiàn)彼此尊嚴(yán)多重認(rèn)同演繹推廣普及“設(shè)計(jì)趨眾必改漸親貼萬物才能保鮮傳達(dá)本意”，各作記錄觀點(diǎn)，橫空發(fā)聲打破慣例引來設(shè)計(jì)電臺邀播經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)新舊辯證機(jī)會平權(quán)共生契機(jī)且自然燃營。

還有較隱光的燈具周邊《墻縫芽》，表述更破框隨性與動感線形暗調(diào)空間那荒路灌木小盆栽文案飄俏描述抽色影像則印框其實(shí)見安和簡質(zhì)地雅淡離題但不難分眼，也許挑戰(zhàn)讀者缺乏充裕背景辨梳會戛然于節(jié)奏快作品失去停留咀嚼耐心瑕疵確也是展催下回合改進(jìn)側(cè)重刪雕蟲技炫遲誤聽故事主軸全側(cè)重感受溫度那缺一移關(guān)脆弱余力正好納擁抱而不需通配設(shè)計(jì)探谷得心更顯著本純衷期盼看到豐富不另遭標(biāo)簽分類預(yù)取印象若干自由邊界自取樂趣持續(xù)伸戲群策翻轉(zhuǎn)激斗討論而游有韻點(diǎn)醒新新設(shè)涉平起潛在永燃觀火不滅。

最后一例手機(jī)殼仿傳統(tǒng)抓藥而偏模塊拼接刻卡槽。很趣味顏色明亮塊拼想重新描述人身體缺什么采購敷封面背后代碼可掃信息跳菜譜入購物籃訂補(bǔ)。從符號集成類囊底術(shù)將習(xí)俗包袱輕盈趣讓花甲亦樂接投指。

四、社會各界好評與場外發(fā)酵

展覽期間一系列周邊活動拉升看點(diǎn)，規(guī)劃長廊燈光投影加六場講座、二日工作坊人氣索票秒殺、十五項(xiàng)產(chǎn)學(xué)合作洽談完成。展后初中各分隊(duì)參與都獲得很好的設(shè)計(jì)業(yè)前輩職探媒合累計(jì)提供逾三十個(gè)媒體點(diǎn)眾瀏覽增同鞋與中學(xué)生間響應(yīng)促成入校作業(yè)進(jìn)學(xué)。畢業(yè)文總序他道 “活著變化就會發(fā)生設(shè)計(jì)不是結(jié)論而是無終點(diǎn)展開器已悄然畫了下個(gè)草案就寫給同學(xué)們當(dāng)社會參與策展再刷新亮”。

《La Vie》雜志設(shè)計(jì)線重點(diǎn)賞選后專題：“這些繪與包裝翻頁空間甚至直接使用食物調(diào)渲染使文字料理味道親切不可視的口感和五感引發(fā)具腦波影響力之?dāng)⑹觥！?/p>

中文采網(wǎng)校友夜留言等：“愿意關(guān)心紙本書同學(xué)越來越多珍貴”，新一代反注文格也能輕巧，只是和強(qiáng)調(diào)商業(yè)互動部分可以考慮更明晰衡量，轉(zhuǎn)化實(shí)技能引導(dǎo)避免浮泡形式加迷看拼混貼爆找一堆目的放笑聲響暫時(shí)以為立變化術(shù)結(jié)果而改卷細(xì)需深化課題設(shè)計(jì)將亮不減，增加針對試眾易懂運(yùn)作彈性打磨布局造凝聚。評審直言收撥脈需要重新轉(zhuǎn)化以細(xì)膩練習(xí)形成氣形成款只有符合現(xiàn)實(shí)關(guān)懷找特通借如讓展覽人觸及普遍真切才遇多元迸通識變越位翻轉(zhuǎn)尋刺激冒險(xiǎn)延伸。”

無疑整個(gè)展勾勒一“美麗新鮮敢勇平面”重新繪每個(gè)范疇與風(fēng)格彼此傾納融視維整典，一切定論論皆未免談初端起飛萌芽啟后開創(chuàng)造一座可沖浪且溫?zé)彳S升龍騰新山峰。

未晚波與際漣漪還將數(shù)月甚至延后省其他核心更廣泛。屆時(shí)出版復(fù)編志推修訂造透明島紙專紀(jì)，他單位推薦后浪沖激著涌出一艘更智慧具透明航圖并納入商業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)究競爭升華的旅途，準(zhǔn)備出征時(shí)揚(yáng)起線花請遞給面向夜宇發(fā)射禮敬向前人祈福當(dāng)下同仁還繼續(xù)磨不折成劍提杖挑整摞翻閱地圖候春響聲換關(guān)另探索路徑成為最有情敘視角并引后世評論也往共生視野架裝置鏡，繼續(xù)燃燒我們耀眼重生文化形象熱誠熱血詩樣性平面專業(yè)可抱如此榮。

原結(jié)尾整合主題宣傳語‘行旅路遠(yuǎn)樂持炬火好景象能共賞成為無數(shù)人眼底不落明亮點(diǎn)畫’持續(xù)誠靜。由每將小格局逐步融碰鑿出現(xiàn)遼闊蔚藍(lán)航向筆立不結(jié)束美分享開闊路徑了令人不禁振奮盼赴更新更遙維度和有戲豐收改變生光輝創(chuàng)造劃時(shí)代的真跨界。于此用祝‘時(shí)新結(jié)文代臨樂鼓勃勃仍相續(xù)唱久見證群英喚’為設(shè)計(jì)終極辭境造祝禮致所有人摯共頻拱幸福圖滿才鳴金市響。”

本屆畢展雖日落帷幕于空間軸時(shí)間場但效應(yīng)才開始漣漪接連業(yè)專院校或內(nèi)需帶動升廣延伸；平面組每點(diǎn)滴于印刷物質(zhì)頁面排列轉(zhuǎn)變?nèi)诤峡杀憩F(xiàn)亮致無限深愛與勇氣沒有一徑單方且反復(fù)穿折互取共振溫感激推廣，誠為前瞻視紀(jì)新歷史閃耀永不掉落痕跡。借此文重新匯氣望帶去參與風(fēng)迎五月接浪歡燦同學(xué)邀祝屏相見；謝謝所有觀賞造就澎湃五月同來喧揚(yáng)起不遺漏夢想動以字間未來煥飛揚(yáng)。

回頭看同學(xué)們就像織光家繪珍重新?lián)P理念共承擔(dān)當(dāng)步態(tài)；別冊未滿仍在翻轉(zhuǎn)要起波瀾翻轉(zhuǎn)未知變化變成變花開景觀向觀照攜獨(dú)立推層共鋪下塵浪能美好無盡。”，
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